S'il est sur le champ sportif, dans la salle de classe, ou de dans l'arrière-cour, la compétition peut fournir aux gosses l'abondance d'occasions pour avoir l'amusement et apprendre de nouvelles habiletés. Comme la partie d'une équipe sportive, par exemple, les gosses apprendront probablement environ la gestion de temps, l'autodiscipline et la bonne sportivité. Ils entreront aussi à la forme, dépenseront le temps avec des amis et apprendront que le succès peut dépendre comment bien ils travaillent avec d'autres.

Tandis que la compétition a certainement ses petits bénéfices, il peut

y avoir un dessous en gagnant et l'identification devient les seuls buts ainsi d'un enfant d'éliminer l'amusement de l'activité. Aider votre enfant pour développer une attitude saine vers la compétition, soulignent que le plaisir d'une activité ne signifie pas étant le mieux à cela et explique que vous n'êtes pas excessivement investis dans qui gagne.

Soulignez l'amusement ... et l'effort

La première priorité en engageant dans des activités particulièrement compétitives pour des gosses vieillit 10 et plus jeune - a l'amusement. "Des gosses plus jeunes vont probablement perdre l'intérêt dans les activités qui sont excessivement compétitives," conseille Susan Newman, un psychologue social et un auteur de plusieurs livres sur l'éducation qui enseigne à Rutgers, l'Université D'état du New Jersey. Pour supporter l'enthousiasme plus jeune d'enfant en jouant le sport et des jeux, jetez la carte de score et être prêt à ajuster les règles pour adapter les capacités des gosses. De plus, Newman dit, l'encouragement constant aidera des petits enfants à se sentir confiant de leurs efforts. Si les parents soulignent l'amusement et l'effort, les gosses vont moins probablement faire beaucoup de bruit de la victoire et la perte et plus probablement continuer l'activité comme ils grandissent.

Comme les enfants deviennent plus vieux, particulièrement à l'âge d'école, gagnant des bénéfices le nouvel appel. Malheureusement, cet intérêt de fraîche date dans la victoire incite quelques gosses à commencer à abandonner le sport, observe Carleton Kendrick, un médecin de famille qui est un expert montré dans le Réseau d'Éducation de Famille, une ressource en ligne pour des parents, des enseignants et des enfants. Les gosses quittent souvent de jouer le sport parce qu'ils estiment qu'ils ne peuvent pas donner satisfaction leur propre ou les espérances de leurs parents. Pour empêcher les enfants de quitter le sport en tout, "les tiennent jouant le sport ils aiment - si pas à l'école ou sur [la communauté] des équipes de jeune homme, donc d'une façon informelle avec des amis," conseille Kendrick.

Les gosses vont plus probablement coller aux activités compétitives et s'amuser s'ils n'ont pas de parents faisant pression sur eux. En discutant un événement compétitif impliquant un enfant, Susan Newman suggère, les parents devraient tenir le général de conversation et s'abstenir d'adresser l'exécution individuelle de l'enfant ou l'accomplissement. "Quand [un enfant] l'exécution est suranalysée, il souligne l'importance de victoire," dit Newman. "Ce n'est pas le message que vous voulez envoyer." Newman recommande d'offrir l'éloge à un enfant s'il gagne ou perd et le tenant de votre enthousiasme dans le contrôle quand l'enfant gagne. Si vous êtes surexcités quand vos victoires d'enfant, Newman explique, il peut percevoir que vous êtes déçus quand il perd.

Fournissez des modèles à émuler excellents

La personnalité individuelle d'un enfant déterminera beaucoup de son attitude vers la compétition, mais les adultes dans sa vie ont un effet profond, aussi. Fâcheusement, quelques entraîneurs et enseignants servent de pauvres modèles à émuler pour des gosses quand ils rivalisent. Si l'entraîneur de votre enfant encourage l'équipe à être excessivement agressif sur le champ, Christine Ziegler, un professeur de psychologie à l'Université d'État de Kennesaw dans la Géorgie, suggère que vous entriez en contact avec la ligue ou les administrateurs scolaires et les fassiez savoir que votre enfant sera enlevé de l'équipe si l'atmosphère ne s'améliore pas. "Les parents ont des choix de ce que des programmes ils veulent que leurs gosses participent à," dit Ziegler. "Il y a d'habitude plusieurs options disponibles."

Si un enfant se fâche ou diminué quand il perd, ou s'il essaye de tromper, essaye de changer les règles du jeu, ou refuse de jouer s'il perd, il est probable que l'enfant a très investi dans la victoire. Tandis que vous pouvez identifier des facteurs à l'extérieur de la maison qui contribuent à ce comportement, plus rigole souvent prennent une obsession avec la victoire de leurs parents. "Si les gosses sont excessivement compétitifs, les parents doivent regarder comment ils peuvent inconsciemment promouvoir l'idée de victoire comme la chose la plus importante," dit Ziegler. "Les parents devraient demander, ' que fais-je qui peut être mal interprété ? '"

Discutez la conduite d'entre d'autres

Si vous suivez la foire de science scolaire ou observez un jeu de base-ball professionnel, Susan Newman vous conseille d'être à la recherche des occasions de parler des exemples de bon et mauvais comportement la compétition environnante. "Quand vous voyez qu'un autre enfant jeter une crise de colère ou se conduire mal sur le champ auparavant, après, ou pendant un jeu, le désigner." Après que vous rentrez à la maison, Newman dit, "Demandez votre enfant, ' avez-vous vu que le gosse jetant sa chauve-souris ? C'est dangereux. '" Aussi, en discutant le comportement inopportun, demandez à votre enfant de penser à une meilleure façon de répondre à cette situation particulière, suggère Newman.

Impliquez des enfants dans des activités coopératives

Beaucoup d'experts d'éducation croient que des activités d'enfant se concentrent trop sur la compétition et trop peu sur la coopération. Ils affirment que des activités coopératives comme la musique jouante ensemble, collaborant sur la science ou des projets d'art, jouant des jeux dans lesquels le but travaille ensemble et n'importe quel numéro d'autres poursuites orientées de collaboration construisent des habiletés de valeur pour des gosses. "La Compétition est importante, mais est si la coopération," dit Christine Ziegler. "De temps en temps, les buts d'un groupe sont plus importants que les buts d'un individu. Des adultes couronnés de succès ont appris qu'il y a un temps pour rivaliser et un temps pour coopérer."

Des activités coopératives, disent Ziegler, sont les qui exigent que des participants coordonnent leurs efforts pour un but commun. Dans des activités noncompétitives, cependant, le but exécute une tâche particulière - si c'est le cyclisme, le jeu attrape, la natation, ou la montée sur les barres de singe - plutôt que rivaliser contre une autre personne. Zielger dit des activités coopératives et noncompétitives et les jeux sont essentiels pour tous les gosses, mais particulièrement pour ces gosses qui sont excessivement fixés sur la compétition. Les petits enfants qui ont généralement une victoire de compréhension de moments difficiles et une perte peuvent se précipiter vers ces activités, comme font les gosses qui devenir frustrés et affligés et développer les sentiments d'infériorité dans des environnements fortement compétitifs.

Par dessus tout, les gosses devraient apprendre à traiter chacun avec la courtoisie et le respect s'ils gagnent ou perdent. Idéalement, tandis qu'engagé à la compétition, un enfant apprendra que la victoire n'est pas importante; ce qui est important avance le meilleur effort possible. Alors, comme l'enfant devient plus vieil et se rend compte qu'a supporté l'effort mène à l'exécution améliorée, elle apprendra à rivaliser contre l'adversaire le plus digne de tout-elle.